UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA SMP MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS APLIKASI “MOLARGA“
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa menggunakan Media “ Molarga “. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 34 siswa terdiri dari 20 siswa laki – laki dan 14 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas tahap Perencanaan Tindakan, Pengamatan, Refleksi. Sedangkan pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan Media berbasis aplikasi “ Molarga”. Adapun data dalam penelitian ini diperoleh dengan observasi dan nilai tes, dimana fungsi dari data yang telah diperoleh sebagai berikut: Observasi untuk mengetahui motivasi siswa dalam pembelajaran, dan nilai tes untuk mengetahui keberhasilan belajar siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Pada kondisi awal proses pembelajaran siswa dari pengamatan langsung guru, motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran sangat buruk dengan skor 56 .Pada siklus I proses pembelajaran, motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran meningkat menjadi 68 (cukup). Pada siklus II proses pembelajaran, motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran lebih meningkat lagi 94 (sangat baik). Pada kondisi awal hasil prestasi belajar, jumlah siswa tuntas 7 anak 20,59 %, belum tuntas 27 anak atau 79,41 %, nilai tertinggi 80, nilai terendah 40 nilai rata-rata 59,70. Pada siklus I hasil prestasi belajar jumlah siswa tuntas 21 atau 61,76 %, belum tuntas 13 atau 38,24%, nilai tertinggi 90 nilai terendah 50 dan rata-rata 71,47. Pada siklus II hasil prestasi belajar jumlah siswa tuntas 33 atau 99,97%, belum tuntas 1 atau 0,03 %, nilai tertinggi 100, nilai terendah 60 dan rata-rata 81,18.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abin Syamsudin Makmun. (2001), Psikologi Kependidikan, Jakarta: Remaja Rosda Karya
Ahmad Susanto. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana. Prenada. Media Group
A.M, Sardiman.2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta : Raja.Grafindo Persada
A.M, Sardiman. (2014) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Cetakan ke-4. Bandung: Alfabeta
Arikunto.(2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta
Hamzah B.Uno, ( 2017 ) Teori Motivasi dan Pengukurannya.Jakarta : Bumi Aksara
Jacobsen, David dkk. (2009). Methods for Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
M.A, Tadjab. (1994), Ilmu Pendidikan, Surabaya: Abditama
Mohamad Surya. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Muhsetyo, Gatot. 2008. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Pembukaan Alinea Keempat Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Tahun 1945
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sudjana, N. (2004). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda.
Sudjana, Nana. (2010). Proses dan Hasil Belajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Sukarjo. (2006). Kumpulan Materi EvaluasiPembelajaran. Yogyakarta: UNY Press
Tabrani R. (1994), Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosda Karya
DOI: https://doi.org/10.47387/jira.v2i2.93
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indexing:
Tool Manuscript:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.